從2015年到現在，玩人體在大陸已經開了數十梯次，台灣從去年到現在也開了八梯次，除了教練，還有醫師、治療師、防護師、護士、整復師來上課。
這兩天的課到底能改變多少？
業界純學科的課非常的少，是因為市場不需要？還是沒有人開？
大學教書跟業界培訓差很多：學校面對的是學習中的孩子，需要給更多的觀念、基礎與想法。業界培訓面對的是「即戰力」！要給的是補強、視野與解惑！要分享經驗、要引導思考。
有實務經驗的教練，不會想來學習書上的死知識，更多時候會想學習應用與變化。
這兩天的課，與其說在教肌動學，不如說在引導大家認識體內的網絡系統，讓大家了解每塊肌肉的真實樣貌，釐清其與鄰近肌群的關係；再透過不同個案與應用的舉例，讓大家更清楚理解各部位肌群活動的關連。
就像導航系統一般：讓大家明白到達不同終點的可能路徑。應用在增肌、表現強化、動作學習與復健上，需要謹慎思考的策略與細節。
這兩天的課，完全不會教策略、不教動作、不給方向！給的只有邏輯思考的建立、問題判斷的策略。
就像我上課說的：「兩天課中，我只承諾你們，不看書也能把肌肉穿上去。」一旦立體化解剖之後，訓練的邏輯與思考才能很不同！
#不給動作是為了逼迫思考
#不討論假設是要讓你面對問題
人體好不好玩？玩過了你才會知道。
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